差不多的大的男孩只是将视线投过去，那边立马就噤声了，见他安静，男孩才垂眸看向桌子上掉了两三块零件的，明显被人尝试努力拼装的玩具。

　　看痕迹应该是不小心掉到了地上摔开了。

　　零件没有断裂的痕迹，所以。

　　没坏，起来。

　　藤木下意识顺从他的话站起身来。

　　黑发红眸的男孩说话不多，上前把勉强拼好红机车人重新拆散，然后将每个碎片摸了遍，接着动手看似缓慢的均速拼装。

　　实际上不到两分钟，完成的红机车人就在他手中复活了。

　　周边的孩子自从他出现后全都安安静静的，一直到现在都没有发言，秋原研二的视线从他手中离开后才注意到这件事。

　　不过仅仅是拼好还没有完成代表没事，男孩从桌子上的方盒下面取出长条的拉绳。

　　啊。原本以为这个也不见了的藤木下意识叫了一下。原、原来没有弄丢啊……

　　在几平所有人的注视下，小小凛把拉绳卡进用来开启机关的地方。动手一拉。

　　人型的红机车人开始按顺序变形，在十秒内变成了车的形态。

　　他放下拉绳站起身来。好了。

　　然后继续没有停留的转身离开。

　　孩子们还是很安静，不过是非常习惯的那种，等到四宫凛走远之后他们才围到刚刚他待过的桌前。

　　藤木，你怎么弄坏的

　　呜……对不起。藤木没有理会过来询问他的那个孩子，反而看向物主说道。

　　款原研二也从有些震撼的状态回过神来，他还是第一次见到幼儿园……或者说这个班上的生态，竟是如此的。

　　那个孩子跟他们差不多大吧，为什么这么能够镇得住啊。

　　有人哭竟然不是大人解决，而是他来解决吗

　　也不怪他会有这样的想法，毕竟不止是刚刚那个孩子，刚才全班的同学不管性格是乖巧还是顽皮，暴躁还是软弱，全部都安安静静的待在那里看他，不少孩子双眼里还带着憧憬的光亮。

　　没事啦，反正四宫修好了。刚被看了一眼，这回完全也被修好了的玩具主人甚至有些扭捏，接受了藤木的道歉，下次你玩的时候注意点就好了。

　　四言

　　栽原研二觉得这个姓氏好熟悉，说起来凛就是姓四宫吧，然后一想起凛，他就想起对方的样貌，忽然发现刚刚那个孩子的外貌特征跟四宫凛特别像。既然还是相同的姓氏，他们不会是亲戚吧

　　栽原研二遥遥的看了眼，发现松田阵平跟四宫凛已经到那个角落去，正好挡住他看不见。不过根据回忆能注意到都是黑发红眸。

　　好，大家，差不多要陪哥哥玩了哦。老师这个时候才走过来，拍拍掌吸引同学们的注意力

　　是这种说法吗撑逼菲”丶：：

　　他露出温和又无奈的神色，继续自己的社会实践日常。

　　你怎么会修的在那边的小v小凛刚离开，松田阵平冲自己身边的四宫凛问道。难不成凛从小就有组装东西都兴趣了吗

　　自认为自己组装东西都是靠系统图纸的四宫凛表示否认。

　　四宫凛努力回忆了下，其实这个片段他反而不太记得，倒是之后跟阵平还有长大后的自己待在一块的记忆很清晰，哪怕他们玩的东西平时都不怎么碰。

　　…那个好像跟积木差不多，在脑海中模拟几遍就知道怎么装了。

　　经常装东西装不明白，只能隐约靠回忆自己到底怎么拆的这样逆推，还勉强试错几次装成功的松田阵平∶不要说的这么简单啊，你是神童吗!

　　四宫凛∶…当然不是。

　　请收藏：https://m.wpxs.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）